Vuoi ottimizzare l'intelligenza dei bambini? Comprendi il concetto di plasticità cerebrale!

Quando si tratta dell'intelligenza dei bambini, dobbiamo prima equiparare le loro percezioni. Che tipo di bambino è considerato intelligente? Intelligente in matematica? O bravo in tecnologia? Ci sono vari tipi di intelligenza. Ci sono bambini che sono bravi a dipingere, ci sono bambini che sono bravi a suonare la musica, ci sono bambini che sono bravi a contare, ci sono anche bambini che sono bravi a fare sport. Di tutti loro, qual è il più intelligente? Non ce n'è. Tutti ugualmente intelligenti. Albert Einstein non era più intelligente di Jack Ma. Jack Ma non era più intelligente di Michael Jackson. Michael Jackson, non più intelligente di Albert Einstein. Sono entrambi intelligenti, solo in campi diversi.

Approfitta della plasticità cerebrale, per massimizzare il potenziale dei bambini

Più connessioni ci sono con le cellule nervose nel cervello, più intelligente è il bambino Quando mi è stato chiesto, come posso rendere mio figlio intelligente e intelligente? Faccio sempre prima la domanda sopra. Successivamente, introduco il concetto di plasticità cerebrale. Il concetto di plasticità cerebrale è strettamente correlato al principio del cervello e al principio dell'apprendimento. Come suggerisce il nome, plasticità, il concetto di plasticità cerebrale spiega che il cervello umano è un organo flessibile e può continuare a crescere, purché venga continuamente stimolato. Quando il cervello viene stimolato, i neuroni o le cellule nervose al suo interno saranno collegati tra loro. Più connessioni neuronali, più intelligente sarà il bambino. Quindi, la prossima domanda, come mantenere collegate le cellule nervose? Oltre alla stimolazione, ci sono anche fattori di apporto nutritivo ed esperienze vissute dai bambini.

L'intelligenza dei bambini può essere stimolata fin dalla tenera età

Attività come l'apprendimento e il gioco possono stimolare l'intelligenza dei bambini La plasticità cerebrale non esiste solo nei bambini. Questa capacità del cervello continuerà ad esistere fino a quando non saremo adulti, anche vecchi. Quindi, non è vero se si presume che quando entriamo in una certa età, troveremo difficile imparare cose nuove. Anche così, a certe età, la plasticità cerebrale raggiungerà il suo apice. Quell'età è nei primi 1.000 giorni di vita. I primi mille giorni di vita si contano dal momento in cui il bambino è nel grembo materno. Al suo meglio, il cervello è più "flessibile" e più facile da addestrare. Quindi, dopo aver attraversato i primi 1.000 giorni di vita, il picco di plasticità cerebrale si verificherà nuovamente all'età di sei anni di vita. Ma quando si entra all'età di 14 anni, naturalmente, il cervello distruggerà i neuroni che non sono mai stati stimolati. Affinché i neuroni nel cervello del tuo piccolo possano continuare a essere stimolati, ti consigliamo di assicurarti che il bambino svolga attività come giocare, studiare, leggere e interagire con altre persone. [[articolo correlato]] L'apprendimento più efficace è imparare coinvolgendo i vari sensi del corpo. Cioè, imparare mentre si allenano i sensi del tatto, dell'udito, del movimento del corpo o persino dell'olfatto. La stimolazione può essere eseguita ovunque, sia a casa che a scuola. Pertanto, il ruolo dei genitori nella costruzione dell'intelligenza dei bambini è molto ampio. Ricorda, i neuroni possono anche essere collegati tra loro se il bambino ha una varietà di esperienze. Pertanto, lascia che il bambino provi varie cose che desidera, purché si senta felice e, naturalmente, non faccia del male. Lascia che ottenga preziose esperienze. Immagina se fino all'età di 14 anni il cervello del bambino non fosse mai stato stimolato. Quindi, la maggior parte delle connessioni neuronali nel suo cervello saranno naturalmente distrutte. In effetti, un bambino intelligente è un bambino che ha molte connessioni neuronali nel suo cervello.

La plasticità cerebrale può essere stimolata anche da cose negative

La stimolazione negativa induce anche i bambini ad abituarsi a comportamenti negativi.La connessione delle cellule nervose nel cervello può essere immaginata come un bivio. Ci sono strade che girano a sinistra, ci sono strade che girano a destra. Ad esempio, una strada che gira a sinistra è una strada negativa e una strada che gira a destra è una strada positiva. Quando il cervello è abituato a essere stimolato a fare cose positive, come leggere un libro, alzarsi presto, fare esercizio fisico e fare una colazione sana e nutriente, questo diventerà uno schema, un'abitudine. Quindi, la strada che gira a destra continuerà ad essere superata. Quindi, se si usa sempre la strada che gira a destra, cosa accadrà alla strada che gira a sinistra? La strada sarà chiusa perché mai utilizzata. I neuroni che sono percorsi che girano a sinistra, collasseranno naturalmente, perché non vengono mai stimolati. Quindi, la stimolazione positiva di cui sopra, che continuerà ad essere fatta perché è diventata un'abitudine. Ma devi anche stare attento, perché questo concetto si applica anche al contrario. Se ai bambini viene permesso di continuare a subire stimoli negativi, come essere autorizzati a svegliarsi tardi, essere pigri, abituati ad essere in ritardo, abituati a procrastinare il lavoro, allora queste cose diventeranno schemi e abitudini. In questo caso la strada che gira a sinistra ci sarà sempre, mentre la strada che gira a destra sarà chiusa perché non è mai stata stimolata. Certo, si possono sempre prendere nuove abitudini. Fintanto che viene fatto in modo coerente, si formeranno nuovi percorsi e i neuroni saranno riconnessi. Scrittore:Hanlie Muliani, M.Psi

Psicologo clinico SOA - Genitorialità e formazione